Все про здоров'я

Дислексія: що це таке і як потрібно діяти?


Дислексія: що це таке і як потрібно діяти?

дислексія – це одне з порушень в процесі навчання читання. Воно характеризується труднощами в точності і швидкості розпізнавання слів, а також проблемами з їх написанням.

Загрузка...

Іншими словами, люди, які страждають на дислексію, зазнають труднощів при читанні і вимові слів, які вони бачать перед собою в тексті. Даний розлад, як правило, супроводжується проблемами з написанням слів без помилок і з математичними обчисленнями.

Важливо також відзначити, що люди з діагнозом дислексія, мають абсолютно нормальне інтелектуальний розвиток. Тобто їхні проблеми з читанням або листом не пов’язані з їх інтелектуальними можливостями. Просто у них виникла специфічна проблема, що впливає на здатність читати і писати.

У кого буває дислексія?

Дислексія – це захворювання, яке в більшості випадків діагностується в дитячому віці. І незважаючи на те, що виявити і розпізнати його неважко, воно переходить з людьми і в доросле життя і, звичайно, доставляє сильний дискомфорт.

Дислексія і читання з дітьми

Якщо вірити статистиці, то від дислексії страждають від 5 до 10% населення нашої планети. Якщо спростити, то в середньому, на клас початкової освіти з 25 осіб припадає як мінімум 1 з подібним порушенням.

Як дислексія впливає на життя людей?

Перші проблеми виникають, як можна здогадатися, на самому початку навчання в школі. Труднощі навчання читання стають нездоланним бар’єром для цих дітей. Причому не тільки на академічному рівні: це впливає і на їх особистий розвиток, часто з’являються проблеми з самооцінкою.

У більшості випадків дане порушення породжує недолік інтересу до читання. наслідки:

  • Бідний словниковий запас
  • Проблеми з розумінням лектора
  • Проблеми з розумінням складних текстів, логічними висновками і висновками.

Люди, які страждають на дислексію, усвідомлюють свої обмеження. Ось чому у них майже завжди занижена самооцінка, загострене почуття тривожності і, іноді, депресія.

Чому виникає дислексія?

Щоб відповісти на це питання, пропонуємо вам трохи глибше зануритися в проблему, крок за кроком:

1. Як ми читаємо і пишемо слова?

Для пояснення процесу написання слова найбільш прийнятною є гіпотеза подвійного маршруту. Відповідно до цієї моделі, написати слово можна:

  • Відновивши його в пам’яті, якщо це вже знайоме слово. Це називається «лексичним шляхом». Він заснований на лексичному, візуальному, орфографічному запасі. Тобто це інформація щодо написання конкретного слова, яка зберігається у нас в пам’яті. Ну, наприклад, ми запам’ятовуємо, як пишеться слово «вітальня». І наступного разу, коли ми захочемо написати його, ми просто витягнемо його з свого «сховища» -лексікона.
  • Інший варіант – перетворювати фонеми, які складають слово, в графеми. Або, іншими словами, надавати звукам відповідне графічне значення. Даний варіант ми використовуємо при написанні нових слів. У дитинстві ми набуваємо необхідні для цього знання і навички. Ми запам’ятовуємо, що звуку «Б» відповідає одна буква, а звуку «П» – інша. Так ми вже можемо писати слова, які не чули раніше. Тобто ми розпізнаємо звуки, які їх утворюють, і відтворюємо їх. Ця теорія заснована на останніх результатах, отриманих при тестуванні зображень мозку. Було продемонстровано існування анатомічної бази.

2. А що ж відбувається в мозку?

Якщо узагальнити, то можна сказати, що кількість зв’язків між певними відділами в мозку, які відповідають за управління мовою, сильно скорочується.

Загрузка...

3. Які області мозку відповідають за нашу мову?

По-перше, це центр Брока. Вона розташована в лобовій частці домінуючого півкулі, а саме, лівого (для більшості людей) або правого (для лівшів). Ця область відповідає за артикуляцію слів, номінацію та читання «про себе».

Дислексія і мозок

По-друге, область Верніке. Вона розташована між скроневої і тім’яної частками домінуючого півкулі. Основні функції цієї області пов’язані з розпізнаванням нових слів. Ще тут же зберігаються послідовності звуків, складових слова.

І нарешті, в нашому мозку є область, пов’язана з тім’яної і потиличної корою, яка відповідає за освіту слів.

Тепер, знаючи про процеси читання і письма, а також про дії областей мозку, що відповідають за них, неважко зрозуміти, чому розвивається дислексія, коли дані області піддаються змінам.

Які типи дислексії бувають?

  • Фонологічна дислексія. Люди, які страждають цим типом дислексії, використовують візуальний шлях, тобто вони «візуально» читають слова, візуально. Так, вони можуть легко читати знайомі слова, а ось незнайомі прочитати для них неможливо.
  • Поверхнева дислексія (візуальна). Люди з даним типом дислексії вибирають фонологический шлях. Тобто вони читають слова по складах-звукам, з яких складається слово. Тому їм дуже складно читати слова, написання яких відрізняється від звучання.
  • Глибока або змішана дислексія. Це найбільш важкий випадок, коли «ураженими» виявляються обидва шляхи. В результаті людям варто неймовірних зусиль читати слова, вони роблять багато орфографічних помилок і плутають значення різних слів.

лікування

Лікування дислексії полягає в тому, щоб пом’якшити можливі проблеми в довгостроковій перспективі (мова йде як про академічні, так і про емоційні). Насправді вже доведено, що відновлювальні методи лікування високо ефективні у дітей.

Головним чином, таке лікування складається з:

  • Залучення спеціальних вчителів, залучених в проблему і володіють необхідними методиками навчання таких дітей.
  • Роботи логопедів.
  • Контролю за навчанням за обраними технікам навчання.
  • Закріпних вправ після уроків.

У лікуванні дислексії дуже важливу роль грає і підтримка сім’ї. Це не тільки мотивує дітей на подальше навчання, але і дозволяє їм легше рухатися вперед у своєму особистісному розвитку. А підкріплення академічне дозволяє їм в значній мірі поліпшити своє навчання і полегшити сам його процес. Більшою мірою це відноситься, звичайно, до читання та письма.

Дислексія і читання

Крім того, важливо залучати дітей до занять, що підвищує їхню самооцінку (спорт, позакласні заняття та ін.), Щоб поліпшувалося їх настрій. З іншого боку, оскільки проблеми все-таки дуже серйозні, а саме підвищена тривожність і депресія, професійна допомога також настійно рекомендується.

Виховуємо емоційний інтелект у дітей: 3 ключа до успіху

Виховуємо емоційний інтелект у дітей: 3 ключа до успіху


Емоційний інтелект – це вміння управляти своїм гнівом, розуміти причину радості чи печалі, щоб краще спілкуватися з оточуючими нас людьми … Читати далі »